兒童青少年發展障礙學會

  好書推薦--由國立成功大學行為醫學研究所教授『 黃惠玲老師 』所編寫的超級實用的親子團體治療書籍 !! 其中有很多值得家長和專業人員學習的教養態度和引導方式，如第33頁中教導我們如何讚美孩子 如『 非語言的讚美方式 』 擁抱, 拍拍孩子的頭和肩膀， 微笑，比出大拇指的好棒手勢， 『 語言的讚美方式 』 如：你這麼做......（ 指出孩子做到的好事），實在是太好了！ 我喜歡你........（ 指出孩子改變的好事情） 又如書中的『 兒童第七次團體 』：人際問題解決之『 觀念轉換訓練 』中，協助兒童先從『 描述人際衝突內容 』-『 了解自己的想法和感覺 』-『 了解對方的想法和感覺 』-『 想出解決辦法 』-『 一步一步自我覺察 /自我評估 』，來減少人際衝突，促進孩童在學校的人際互動品質。 這本書會細膩地引導家長處理親子互動間的情緒糾葛，也會有協助兒童冷靜地處理生氣或憤怒情緒的方法！ 是一本非常實用的教科書！！ 好書推薦網址： https://www.psy.com.tw/ec99/ushop20128/goodsdescr.asp?category_id=59&parent_id=85&prod_id=22141

  社團法人台灣兒童青少年發展障礙學會 以家庭為中心及兒童早療相關訓練課程 自閉症類群障礙幼兒篩檢工具工作坊 （Screening Tool for Autism Spectrum Disorder in Toddlers, STASD-T） 【課程簡介】         台灣兒童青少年發展障礙學會於113年11月24日(星期日)舉行『自閉症類群障礙幼兒篩檢工具』工作坊。自閉症類群障礙（autism spectrum disorder‚ ASD）被認為是先天、長期的神經發展疾患。40年前，ASD的盛行率低於千分之一，但現在的盛行率已經超過2％。盛行率的快速增加，顯示需要提供早期療育與家庭服務的患者與家庭數目增加。許多研究已經指出ASD患者在3歲以前進行療育服務與訓練，對患者的發展具有重大的正面效果。然而，在台灣，ASD要在3歲以前被診斷或篩檢出來，並不容易。ASD早期篩檢或早期診斷的困境，部分是來自於早期篩檢工具不足，特別是本土ASD幼兒篩檢工具。本次工作坊目的是介紹高雄醫學大心理系吳進欽教授，自行發展的ASD幼兒篩檢工具。本工具可以用來篩檢3歲以下ASD幼兒。         許多家長在小孩學步期，便已經發現小孩出現異常，但是卻不一定知道真正問題為何。透過評估ASD幼兒早期社會溝通能力的缺陷，可以鑑別小孩的問題是ASD或其他類型落後。ASD幼兒篩檢工具可以分成家長問卷與遊戲互動（行為觀察）兩類型。台灣臨床實務工作者，因為工作負擔重，評估ASD幼兒，相當依賴耗時短的家長問卷。然而，家長問卷的正確率取決家長的小孩行為問題與問卷題目的瞭解。弱勢家庭的家長，對於幼兒發展或ASD症狀知識較為不足，常導致問卷篩檢結果不太理想。一般而言，家長問卷在區分ASD與一般發展幼兒的正確率理想；但是，區分ASD與發展遲緩幼兒的正確率（約70％）就比較不理想。若要區分ASD幼兒與發展遲緩幼兒，遊戲互動的篩檢工具，是比較好的選擇。遊戲互動的篩檢工具，可以減少照顧者偏誤所帶來不利影響。         「自閉症類群障礙幼兒篩檢工具」是吳進欽教授，參照國際上的篩檢工具及研究經驗，所編製而成的ASD幼兒篩檢工具，用來評估幼兒早期社會溝通能力。不同於過去篩檢工具缺乏評估ASD幼兒侷限反覆的行為模式、興趣或活動的症狀，本篩檢工具納入這個項目，以便符合當代ASD診斷的概念。「自閉症類群障礙幼兒篩檢工具