兒童青少年發展障礙學會

  社團法人台灣兒童青少年發展障礙學會 以家庭為中心及兒童早療相關訓練課程 自閉症類群障礙幼兒篩檢工具工作坊 （Screening Tool for Autism Spectrum Disorder in Toddlers, STASD-T） 【課程簡介】         台灣兒童青少年發展障礙學會於113年11月24日(星期日)舉行『自閉症類群障礙幼兒篩檢工具』工作坊。自閉症類群障礙（autism spectrum disorder‚ ASD）被認為是先天、長期的神經發展疾患。40年前，ASD的盛行率低於千分之一，但現在的盛行率已經超過2％。盛行率的快速增加，顯示需要提供早期療育與家庭服務的患者與家庭數目增加。許多研究已經指出ASD患者在3歲以前進行療育服務與訓練，對患者的發展具有重大的正面效果。然而，在台灣，ASD要在3歲以前被診斷或篩檢出來，並不容易。ASD早期篩檢或早期診斷的困境，部分是來自於早期篩檢工具不足，特別是本土ASD幼兒篩檢工具。本次工作坊目的是介紹高雄醫學大心理系吳進欽教授，自行發展的ASD幼兒篩檢工具。本工具可以用來篩檢3歲以下ASD幼兒。         許多家長在小孩學步期，便已經發現小孩出現異常，但是卻不一定知道真正問題為何。透過評估ASD幼兒早期社會溝通能力的缺陷，可以鑑別小孩的問題是ASD或其他類型落後。ASD幼兒篩檢工具可以分成家長問卷與遊戲互動（行為觀察）兩類型。台灣臨床實務工作者，因為工作負擔重，評估ASD幼兒，相當依賴耗時短的家長問卷。然而，家長問卷的正確率取決家長的小孩行為問題與問卷題目的瞭解。弱勢家庭的家長，對於幼兒發展或ASD症狀知識較為不足，常導致問卷篩檢結果不太理想。一般而言，家長問卷在區分ASD與一般發展幼兒的正確率理想；但是，區分ASD與發展遲緩幼兒的正確率（約70％）就比較不理想。若要區分ASD幼兒與發展遲緩幼兒，遊戲互動的篩檢工具，是比較好的選擇。遊戲互動的篩檢工具，可以減少照顧者偏誤所帶來不利影響。         「自閉症類群障礙幼兒篩檢工具」是吳進欽教授，參照國際上的篩檢工具及研究經驗，所編製而成的ASD幼兒篩檢工具，用來評估幼兒早期社會溝通能力。不同於過去篩檢工具缺乏評估ASD幼兒侷限反覆的行為模式、興趣或活動的症狀，本篩檢工具納入這個項目，以便符合當代ASD診斷的概念。「自閉症類群障礙幼兒篩檢工具

一、學會簡介 「台灣兒童青少年發展障礙學會」為依法設立、非以營利為目的之社會團體，以協助有發展障礙之兒童、青少年及其家庭為宗旨。學會是由一群專精於兒童發展遲緩及障礙的醫師、特教老師、心理師、語言治療師、社工師、職能治療師、物理治療師等共同組成的團體，期望從各領域提供一個整合的、全方位的跨專業團隊服務給發展遲緩及障礙的兒童青少年及其家庭，以協助家長能有效地幫助孩子漸次穩定成長、學習，進而在將來具備獨立生活能力，融入社會並為社會所接納。  二、學會使命 1.辦理兒童、青少年發展障礙相關學術、教育與倡議活動，包括：演講、學術研討會、學術論文、宣導文章發表…等。 2.辦理發展障礙兒童、青少年及家長相關培力課程。 3.提供專業人員及家長、民眾有關發展障礙相關之諮詢服務。 4.倡議與協助建構發展障礙兒童、青少年生活、學習、與就業之友善環境。 5.承辦公私立機構委託執行之研究或計畫。 6.其他符合本會宗旨之相關服務。 三、主要活動   1. 年會與研討會 ：定期舉辦年會和各類專業研討會，促進學術交流與合作，分享最新研究成果和實踐經驗。 109/08/16學齡前自閉症類群障礙診斷及早期介入模式分享研討會 110/04/18自閉症類群障礙之臨床實務研討會 110/09/26注意力不足過動症臨床實務研討會 111/04/24兒童青少年情緒障礙面面觀--焦慮、易怒與情緒調節研討會 111/11/20青少年成年自閉症合併注意力不足過動症實戰經驗分享研討會 111/12/11自閉症合併情緒行為障礙研討會 112/05/21以家庭為中心的兒童情緒發展障礙治療策略研討會 112/12/03早期療育研討會-發展遲緩與身心障礙幼兒實證支持療育模式與策略 113/03/31遊戲與生活文化介入研討會 113/06/16從全人發展及家庭觀點看早期療育服務研討會 2. 舉辦專業培力課程 ：課程重點內容包括社交技巧、人際溝通、情緒辨識、覺察與處理、團結合作、問題解決與衝突管理等。以雙主線模式進行，每次課程90分鐘，孩子由2位專業的老師和治療師帶領參與主題活動，家長則同步接受由醫師、心理師帶領的家長課程。 109年舉辦「入學人際適應技巧成長營」 111年舉辦「好人緣三部曲」兒童課程 3. Youtube頻道衛教影片製作 ：傳達正確發展評估與療育概念、以多元專業角度切入，推廣發展障礙之兒童青少年的全面療育、提供解

社團法人台灣兒童青少年發展障礙學會 以家庭為中心及兒童早療相關訓練課程 以家庭為中心的全人發展與照護： 從心理到生理支持發展障礙之兒童青少年及其家庭         台灣兒童青少年發展障礙學會於113年10月6日(星期日)舉行『以家庭為中心的全人發展與照護：從心理到生理支持發展障礙之兒童青少年及其家庭』線上研討會。本研討會旨在探討兒童青少年的發展障礙議題，從臨床研究到社會實踐，涵蓋發展弱勢兒童的照護生態系，並深入探討常見兒童與青少年睡眠障礙的處理原則。        本次活動將邀請來自多個專業領域的專家學者，包括精神科、營養學、神經科和臨床心理學，與會者將有機會聆聽各領域專家分享最新的研究成果與臨床實踐經驗。期待藉由多方專業的交流與探討，促進兒童青少年發展障礙的全方位理解與支持。 期待您的參加！          參加對象 ： 兒童青少年生理心理發展及早療領域相關之專業人員 時間 ： 113年10月6日 星期日  9:00～16:30 地點： 本次研討會採『線上遠距課程』方式舉辦，使用軟體及連結將於會前通知。 繼續教育積分申請中： 台灣兒童青少年精神醫學會(2.5分)、台灣精神醫學會(3.5分)、台灣小兒神經醫學會 ( 兒童發展學程認證10分、專科醫師繼續教育積分3分) 、台灣兒科醫學會(兒科醫學4積分、青少年1小時)、台灣復健醫學會(3點)、台灣兒童復健醫學會(4.5點)、台灣臨床心理學會(7.2分)、台灣聽力語言學會(7.2分)、台灣職能治療學會(7.2分)、台灣物理治療學會(7.2分)、台北市社會工作師公會(7.2分)、台灣輔導與諮商學會(7.2分)、臺灣護理學會(7.2分)、特殊教育學分、全國教師進修學分等(各專業學會對於遠距學分有不同規定，屆時請遵守各專業學會之規範)。 費用：            會員 700 元/人(需繳完年度會費方享會員價，年費繳交情形請向秘書處查詢)             非會員 1200 元/人            學生優惠 700 元/人    匯款資訊：            戶名：社團法人台灣兒童青少年發展障礙學會             第一銀行 (007) 木柵分行  帳號：194-10-034671  報名日期： 即日起至113年9月29日止        ▲ 填寫報名表前請先完成匯款，並在報名表單上填寫 匯款帳

        暑假開始一週了！各位家長若有即將升上國中的自閉症孩子，或班上有自閉症學生的普通班和資源班老師，要特別來研究此篇： 中山醫學大學心理學系副教授呂信慧發表之論文研究 ！ 此論文以中央研究院學術調查研究資料庫，研究184 位罹患自閉症的國一生世代研究，以了解學校環境和學生受霸凌的相關風險因子。 這184 位學生中，高達72%曾遭社交孤立、70%曾被侮辱和戲弄、6%被勒索過、28%曾被性騷擾。 在控制了自閉症國一生的性別、BMI指數、心理憂鬱程度和學習能力等等對於受霸凌風險的解釋力後，發現： 1. 友誼品質好、班級氣氛友善、校園互助等條件，有助於降低被社會排擠和被戲弄嘲笑風險。 2. 但是朋友多並不一定能夠降低受霸凌風險，反而報告較高被性騷擾跟被勒索的風險。 3. 男性比女性、接受資源教育比完全普通班的自閉症國一生，會報告較高的被性騷擾風險。但要注意，以上現象背後的原因（機制）需要再釐清，不能只看字面上的結果。 在此強調：轉銜IEP會議時，應可提醒學校協助孩子適應環境、減少受霸凌風險的具體項目，以降低自閉症國一生進入新的學習環境跟發展階段經驗霸凌的風險性。   孩子進入國中階段，也應提醒學校協助孩子適應環境，採用能減少受霸凌風險的具體策略，以降低自閉症國一生進入新的學習環境，以及青少年階段的交友特性，而受到霸凌的風險。 論文參考連結： https://doi.org/10.1186/s13034-022-00456-z

早期療育兒童成效評量線上課程 (Child Outcomes Summary, COS) 關於課程 【早期療育兒童成效評量線上課程(COS)】是由台塑企業暨王長庚公益信託、王詹樣基金會、慶寶勤勞基金會委託國立臺中教育大學幼兒教育學系早期療育碩士班 吳佩芳教授 與其研究團隊( 843早期療育研究室 )所製作並提供。 本課程提供早期療育相關專業人員 免費 之兒童成效評量之線上互動式學習課程，課程內容共八個主要單元，每單元包含基本概念知識、課程講義下載、課程影片、互動式應用練習、學習測驗，以及學習小結。課程完成後，您將獲得兒童成效總結歷程訓練課程之結業證書。 爾後，您可以開始使用兒童成效總結歷程的方式，針對您所提供的早期療育服務方案進行成效評量。 報名網址:   https://cos.eipd.net/ 聯絡單位: 843早期療育研究室 週一至週五： 9:00~17:30 電話： (04)2218-3843、 (04)2218-3572 Email: ruei0929@843eistudio.com 

113年度發展遲緩兒童聯合評估實務研習課程 【研習介紹】 為提升兒童發展聯合評估服務之品質，邀請專精於兒童發展合評估實務經驗豐富之各領域專家，針對發展遲緩兒童聯合評估實務工作者進行理論、概念及實務介紹。 【主辦單位】  財團法人中華民國發展遲緩兒童基金會 【參加對象/人數】 醫療衛生、教育與社政相關專業人員，包括醫師、職能/物理/語言治療師、心理師、特教老師、幼教老師、社工(個管員)、社福機構教保老師及早療教師等相關工作人員。 預計招收約120名學員。 【研習時間/地點】 113年7月13日(六)09：00-16：30；7月14日(日)09：30-16：15，共兩日。 地點：（暫）台大社會科學院102教室--臺北市大安區羅斯福路四段1號（實際位置靠近辛亥路側，科技大樓捷運站）。 【課程及講師】   請點此閱覽 【 報名相關資訊】 報名時間：5/15 (三) ~ 6/30 (日) 報名網站： https://www.fcdd.org.tw/news/2/395 【學分申請】    台灣兒科醫學會、台灣兒童青少年精神醫學會、台灣復健醫學會、台灣兒童復健醫學會、台  灣臨床心理學會、臺灣職能治療學會、臺灣物理治療學會、台灣聽力語言學會及社會工作師學分。 【聯絡人資訊】   TEL：(02)2753-0855，洽董小姐、陳社工   Mail：fcdd@ms47.hinet.net